CONTENTS 1998-2002
Symposium Oostende 1998
Rijen en functies, dynamisch bekeken met de TI-92
Koen Stulens –
Limburgs Universitair Centrum Diepenbeek, Belgium
Extrema problemen met de TI-92
Johan Deprez – EHSAL
Brussel, K.U. Leuven, Belgium
Meetkunde anders bekeken, toepassingen op een TI-92
Luc Gheysens – Sint-Jozefsinstituut Kortrijk, Belgium
Symposium Oostende 1999
Wings of Change, Teaching with the TI-92
Bärbel Barzel –
Marie-Curie Gymnasium Düsseldorf, Germany
Guido
Herweyers – KHBO Oostende, Belgium
Integratie van ICT in het wiskundeonderwijs
Anne Van Streun –
Universiteit van Groningen, The Netherlands
Bevolkingsevolutie en prijsevolutie met
de TI-89
Johan Deprez – EHSAL
Brussel, K.U. Leuven, Belgium
Willem Hoekstra – APS
Utrecht, The Netherlands
Koen Stulens –
Limburgs Universitair Centrum Diepenbeek, Belgium
Obstakels bij het werken met
computeralgebra
Paul Drijvers – APS, Freudental Instituut, The Netherlands
Cabri, Interactieve meetkunde op PC
Cabri, Interactieve meetkunde op de TI-92
Koen Stulens – Limburgs
Universitair Centrum Diepenbeek, Belgium
Introductie tot Internet Downloaden van
TI-files
Mark Verbelen – KA
Zaventem, Belgium
Regis Ockerman –
Sint-Jozef-Klein-Seminarie Sint-Niklaas, Belgium
Symposium Bruxelles 2000
Basic skills and new technology
Josef Böhm – Bundeshandelsakademie
St. Pölten, Austria
Mathematics with Derive as didactical
tool
Wolfram Koepf –
University Kassel, Germany
Josef Böhm –
Bundeshandelsakademie St. Pölten, Austria
Regard mathématique sur la ville avec
Cabri
Chantal
Randour – Athenée Royal Gatti de Gamond, Bruxelles, Belgium
De TI-83 uitgerust met meetapperatuur
Annemie
Vermeyen – KAHO Sint Lieven Gent, Belgium
Simulatie van een basketbalspel op een
TI83 Plus
Renée Gossez – Athenée
Uccle-Bruxelles, Belgium
Symposium Oostende 2000
Some
variations on a quadratic theme
Adrian Oldknow – King's College London,
UK
De homografische functie en het gedrag
van vogels
Renée Gossez – Athenée Uccle-Bruxelles, Belgium
Willem Hoekstra – APS Utrecht, The Netherlands
Peter Van Wijk – APS Utrecht, The Netherlands
Paul Drijvers – APS, Freudental Instituut, The Netherlands
Oppervlakteberekening met Derive
Luc Gheysens – Sint-Jozefsinstituut Kortrijk, Belgium
Lesvoorbeelden met de TI-92 Plus voor de
derde graad
Dirk Janssens – K.U. Leuven, Belgium
Ann Thoelen – K.U. Leuven, Belgium
Het gebruik van Cabri in Nederland
Hans Krabbendam – APS Utrecht, The Netherlands
Annemie Vermeyen – KAHO Sint Lieven Gent, Belgium
Labo Fysica : ervaringen met de TI-83
Plus
Johan Vandamme – KHBO Oostende, Belgium
Luc Vanden Abeele – KHBO Oostende, Belgium
TI-83, een kennismaking
Koen Stulens – Limburgs Universitair Centrum Diepenbeek, Belgium
Guido Herweyers – KHBO Oostende, Belgium
Koen Stulens – Limburgs Universitair Centrum Diepenbeek, Belgium
Symposium Leuven 2001
Gert Schomacher – Frederiksborg Gymnasium, Hillerød, Denmark
Paul Drijvers – APS, Freudental Instituut, The Netherlands
Wiskunde
in een digitale leeromgeving
Ton Erich – Oosterlicht College, Nieuwegein, The Netherlands
Morena Varga – Technische Universiteit Eindhoven, The Netherlands
Eliminatie
van parameters en substitutie met
computeralgebra
Guido Herweyers – KHBO Oostende, Belgium
Dirk Janssens – K.U. Leuven, Belgium
Practique
de la TI-89 en classe
Renée Gossez – Athenée Uccle-Bruxelles, Belgium
Chantal Randour – Athenée Royal Gatti de Gamond, Bruxelles, Belgium
Jean Drabbe – Université Libre de Bruxelles, Belgium
Applications
avec la TI-83 Plus
Michelle Solhosse – Centre
d’autoformation Huy, Belgium
Labo
Fysica : toepassingen met de
TI-83 Plus
Johan Vandamme – KHBO Oostende, Belgium
Luc Vanden Abeele – KHBO Oostende, Belgium
Lesvoorbeelden
met de TI-83 Plus
Luc Gheysens – Sint-Jozefsinstituut Kortrijk, Belgium
Statistische
Procescontrole
Katrien Descamps – K.U. Leuven, Belgium
Bieke Van Deyck – K.U. Leuven, Belgium
Symposium Oostende 2002
How
to make traditional tasks technology compatible
Josef Böhm – Bundeshandelsakademie St. Pölten,
Austria
Paul Drijvers – APS, Freudental Instituut, The Netherlands
Teachers
using technology: issues, problems and ways forward
John Monaghan – Centre for Studies in Science and
Mathematics Education University of Leeds, UK
Wiskunde in een
digitale leeromgeving
Ton Erich – Oosterlicht College, Nieuwegein, The Netherlands
Job Bozon – Oosterlicht College, Nieuwegein, The Netherlands
Examples of end
examination tasks supported by technology
Josef Böhm – Bundeshandelsakademie St. Pölten, Austria
De algemene
sinusfunctie en spelen met exponentiële functies
Annemie Vermeyen – KAHO Sint Lieven Gent, Belgium
Isabelle Van Lemmens
– Sint-Jozef-Klein-Seminarie
Sint-Niklaas, Belgium
Te
land, ter zee en in de lucht … met een TI-83 Plus
Luc Gheysens – Sint-Jozefsinstituut Kortrijk, Belgium
Kegelsneden
als meetkundige plaatsen met Cabri
Koen Stulens – Limburgs Universitair Centrum Diepenbeek, Belgium
Grafische
voorstelling van Riemann-sommen met Derive
Koen Stulens – Limburgs Universitair Centrum Diepenbeek, Belgium
Analyse voor de 3e graad (leerplan 4 uur) met de
TI-83 Plus
Geert Delaleeuw – Technisch Instituut Heilige Familie Ieper, Belgium
Praktische proeven
bij de studie van functies in het TSO
Dominiek Ramboer – VTI Oostende, Belgium
Experimenteren
en exploreren met symbolische rekenmachines
Vera Emons – K.U. Leuven, Belgium
Conferences
Chicago
1999 :
Least squares
approximations with the TI-92
Guido Herweyers – KHBO Oostende,
Belgium
Japan
2000 :
Statistics with the graphing calculator TI-83 Plus
Guido
Herweyers – KHBO
Oostende, Belgium
Columbus
– Ohio 2001 : Simulation of probability experiments
Koen Stulens –
Limburgs Universitair Centrum Diepenbeek, Belgium
Extra
Informatietechnologie
in de wiskundeles, een
kennismaking
T 3 – Vlaanderen
Johan
Deprez, Luc Gheysens, Guido Herweyers, Koen Stulens, Jan Van Hee
Probleem
in verband met een functie van
de eerste graad
Renée Gossez – Athenée Uccle-Bruxelles,
Belgium
© 2002 T 3 Vlaanderen –
Koen Stulens